幫助同學(xué)、老師、學(xué)校做一件好事得一個(gè)幣，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題得一個(gè)幣……近日，在湖北省鄖西縣觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)五（3）班班會(huì)課上，班主任曹文萍根據(jù)學(xué)生本周表現(xiàn)為大家頒發(fā)校園幣。

觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校德育模式，開設(shè)“德育儲(chǔ)蓄銀行”，學(xué)校采取發(fā)放“校園幣”“真育幣”方式，鼓勵(lì)學(xué)生爭做“可愛的觀音人”“新時(shí)代好少年”，將無形的道德品質(zhì)量化為看得見摸得著的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

該校印制了10萬枚“校園幣”和1萬枚“真育幣”在全校流通，安排德育主任擔(dān)任“行長”，各班班主任擔(dān)任“副行長”，專門負(fù)責(zé)校園幣、真育幣的發(fā)行、管理和兌換。“校園幣分為道德幣、文明幣、愛心幣等10個(gè)幣種，學(xué)生集齊十枚同種校園幣，即可兌換一枚該項(xiàng)目的真育幣�！痹撔ＰｉL張吉友介紹，學(xué)校每月為當(dāng)月獲得真育幣的學(xué)生實(shí)現(xiàn)一個(gè)“真育愿望”，滿足學(xué)生選一個(gè)同桌、當(dāng)校長助理一周、看場電影等小心愿。學(xué)生集齊全套十枚真育幣，分別被評(píng)為“可愛的觀音人”“了不起的觀音人”“有特質(zhì)的觀音人”稱號(hào)，小學(xué)期間獲得三個(gè)稱號(hào)的學(xué)生，將獲得該�！靶聲r(shí)代好少年”榮譽(yù)。

今年9月，“德育儲(chǔ)蓄銀行”的做法成功入選湖北省‘一校一案’中小學(xué)德育工作指南典型案例�！辈芪钠冀榻B說，“這種方式改善了以往傳統(tǒng)的說教形式，教師利用校園幣對(duì)學(xué)生細(xì)小進(jìn)步進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生在潛移默化中陶冶道德情操。”

教書育人，德育為本。近年來，鄖西縣堅(jiān)持提升德育效能，推動(dòng)以文化人、以德育人。馬安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在文明班級(jí)創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展“五星學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)。香口鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)“一體、兩翼、三環(huán)、四驅(qū)”的“師生成長共同體”育人模式。河夾鎮(zhèn)中心小學(xué)制定德育手冊《踏痕》，首創(chuàng)德育習(xí)慣養(yǎng)成周……這些因地制宜的德育教育形式，使學(xué)生們的道德培養(yǎng)根植于日常學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生在久久為功中筑牢堅(jiān)實(shí)的價(jià)值底座。（鄒景根、蘭春華、王珊珊）

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