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推動(dòng)交叉研究為科技創(chuàng)新增量提質(zhì)(創(chuàng)新談)
不同學(xué)科之間的融合,往往能孕育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)重大技術(shù)突破
前不久,修訂后的《國(guó)家自然科學(xué)基金條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)公布,將于2025年1月1日起施行?!稐l例》提出,“對(duì)重大原創(chuàng)性、交叉學(xué)科創(chuàng)新等基金資助項(xiàng)目,基金管理機(jī)構(gòu)可以制定專門的申請(qǐng)與評(píng)審規(guī)定”。國(guó)家自然科學(xué)基金是我國(guó)支持基礎(chǔ)研究的主渠道之一,此舉將有助于進(jìn)一步推動(dòng)交叉學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展,催生更多引領(lǐng)性原創(chuàng)成果。
當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,科技創(chuàng)新已進(jìn)入以多學(xué)科交叉融合為主要特征的“大科學(xué)”時(shí)代。在此背景下,科研范式和組織模式發(fā)生了深刻變化,多學(xué)科交叉研究成為科技創(chuàng)新增量提質(zhì)的重要途徑。不同學(xué)科之間的融合,往往能孕育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)重大技術(shù)突破。比如,人工智能與生命科學(xué)相結(jié)合,能夠高效預(yù)測(cè)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),加快新型藥物研發(fā);量子計(jì)算融合物理學(xué)和信息科學(xué),推動(dòng)了計(jì)算科學(xué)的變革。
實(shí)踐證明,作為新的科研范式,交叉學(xué)科研究具有顯著優(yōu)勢(shì)。它打破了傳統(tǒng)學(xué)科之間的壁壘,促進(jìn)了不同領(lǐng)域的協(xié)作、融合,能夠提供更全面的理論基礎(chǔ),有助于形成新的研究方向和方法,進(jìn)而催生更多開(kāi)創(chuàng)性、顛覆性成果。
近年來(lái),我國(guó)高度重視交叉學(xué)科研究的發(fā)展,出臺(tái)了一系列支持政策。2020年11月,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)成立交叉科學(xué)部;2021年1月,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)與教育部將“交叉學(xué)科”列為第十四個(gè)學(xué)科門類;2022年11月發(fā)布的《國(guó)家自然科學(xué)基金“十四五”發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)“鼓勵(lì)原始創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)科交叉”,并提出加強(qiáng)跨學(xué)科交叉研究的具體措施……這些重要舉措體現(xiàn)了支持交叉學(xué)科發(fā)展的鮮明導(dǎo)向,發(fā)揮了積極有效的推動(dòng)作用。
與此同時(shí),交叉學(xué)科研究仍然面臨一些挑戰(zhàn)。比如,不同于傳統(tǒng)的單一學(xué)科研究,交叉學(xué)科研究涉及領(lǐng)域廣,參與的研究機(jī)構(gòu)和人員多,這些使得交叉學(xué)科研究的組織管理相對(duì)復(fù)雜;交叉學(xué)科研究具有多元化、多樣性的特點(diǎn),單一學(xué)科評(píng)價(jià)體系難以準(zhǔn)確、客觀地評(píng)價(jià)其研究成果。此外,交叉學(xué)科研究風(fēng)險(xiǎn)性高、不確定性強(qiáng),往往需要長(zhǎng)期穩(wěn)定的研究經(jīng)費(fèi)支持。
為此,有必要多措并舉、加快推動(dòng)多學(xué)科交叉研究。一方面,要以前沿科學(xué)問(wèn)題為牽引,打破學(xué)科壁壘,布局一批前沿科學(xué)中心和交叉學(xué)科中心,促進(jìn)形成新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)和新的科學(xué)研究范式;另一方面,要探索建立符合交叉研究特點(diǎn)和規(guī)律的學(xué)科交叉融合資助機(jī)制和資源配置模式,促進(jìn)多學(xué)科對(duì)綜合性復(fù)雜問(wèn)題的協(xié)同攻關(guān)。此外,要加強(qiáng)高校交叉學(xué)科建設(shè),在前瞻性、戰(zhàn)略性基礎(chǔ)研究領(lǐng)域推動(dòng)多學(xué)科深度交叉融合,支持高水平研究型大學(xué)和科研院所選擇優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)行跨學(xué)科教育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批創(chuàng)新思維活躍、敢闖“無(wú)人區(qū)”的青年人才。在評(píng)價(jià)方面,也要根據(jù)學(xué)科交叉研究的特點(diǎn),盡快建立健全與之相適應(yīng)的評(píng)審、考核機(jī)制,激發(fā)科研人員從事學(xué)科交叉研究的積極性。
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2024年11月25日 19 版)
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