新時(shí)代青年要在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉大征程中挺膺擔(dān)當(dāng)就必須“在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”，勇于奮斗、不懈奮斗、永久奮斗，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

緊扣“四個(gè)根本”把握內(nèi)涵意蘊(yùn)

偉大建黨精神孕育奮斗精神，奮斗精神彰顯偉大建黨精神。奮斗精神滋養(yǎng)著一代又一代青年聽黨話、跟黨走的價(jià)值追求，涵育著一代又一代青年愛國(guó)奉獻(xiàn)、強(qiáng)國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)情懷，砥礪著一代又一代青年求真力行、實(shí)干興邦的使命擔(dān)當(dāng)。

堅(jiān)定理想信念是根本指引。理想信念愈堅(jiān)定，奮斗方向愈明晰。新時(shí)代中國(guó)青年奮斗的理想就是要樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，青年奮斗精神之所以熠熠生輝，根本就在于熔鑄其中的理想信念之光。從歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯來看，堅(jiān)定的理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)青年始終在時(shí)代洪流中披荊斬棘、風(fēng)雨兼程、闊步向前的根本動(dòng)力所在。在黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)中，一代又一代青年讓理想信念在黨和人民最需要的地方淬煉升華，用一往無前的青春奮斗書寫了一曲又一曲青春之歌，把青年的志氣、骨氣、底氣、豪氣淋漓盡致地展現(xiàn)在中國(guó)和世界面前。

踐初心擔(dān)使命為根本動(dòng)力。青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。青年奮斗的旨?xì)w就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成為為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的生力軍。當(dāng)前世界之變波云詭譎、時(shí)代之變瞬息萬變，青年唯有奮斗才能回答好中國(guó)之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。每個(gè)時(shí)代的青年都肩負(fù)著時(shí)代賦予的歷史責(zé)任與現(xiàn)實(shí)使命，但要在時(shí)代洪流中勇立潮頭、追求卓越，無奮斗無以行、無奮斗無以成。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興這一充滿光榮與夢(mèng)想的偉大征程中，中國(guó)青年肩負(fù)的使命更大、責(zé)任更重，承載的壓力更強(qiáng)、挑戰(zhàn)更多，只有靠奮斗方能逢山開路、遇水搭橋，在亂云飛渡中從容馭時(shí)、馭勢(shì)，書寫屬于新時(shí)代青年的榮耀篇章。

淬煉斗爭(zhēng)本領(lǐng)為根本要求。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，必然會(huì)有艱巨繁重的任務(wù)，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪，特別需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。淬煉斗爭(zhēng)精神、涵養(yǎng)斗爭(zhēng)意志、練就斗爭(zhēng)本領(lǐng)是培塑青年奮斗精神的必然要求，只有敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能在艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪面前從容不迫、氣定神閑、穩(wěn)如泰山。斗爭(zhēng)本領(lǐng)淬煉的過程也是奮斗精神熔鑄的過程，脫離斗爭(zhēng)談奮斗就是憑空起高樓，只會(huì)徒增青年“佛系”的自我懈怠、“躺平”的進(jìn)退失據(jù)、“躺贏”的向虛幻想，在“小我”與“大我”的選擇中困惑迷惘，既無法實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展，更無力在偉大的復(fù)興征程中干事興業(yè)。斗爭(zhēng)本領(lǐng)不可能一勞永逸地?fù)碛校膊豢赡芤货矶偷孬@得，需要青年秉持奮斗精神，在具體的工作中接受洗禮、完成蛻變，擁有抵御任何艱難困苦的錚錚鐵骨。

站穩(wěn)人民立場(chǎng)為根本目標(biāo)。同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)，是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向?！叭嗣瘛倍种厍рx，站穩(wěn)人民立場(chǎng)是青年奮斗精神的要義之一。沒有脫離人民的奮斗，一旦脫離人民，奮斗便無從談起，其格局、境界便會(huì)失去滋養(yǎng)。為人民奮斗的青春最美麗，只有把青春奮斗置于“與祖國(guó)同行，人民奉獻(xiàn)”的道路上，青春之路才會(huì)致遠(yuǎn)，青春之花才會(huì)絢爛。歷史和現(xiàn)實(shí)都啟示我們，只有同人民群眾想在一起、干在一起，青年的成長(zhǎng)發(fā)展才能在發(fā)展的方位中找準(zhǔn)定位，才能在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中明確方向，才能在起起伏伏中獲得源源不斷地動(dòng)能。在永久奮斗中始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)并非易事，呼喚青年在向下扎根、向上生長(zhǎng)中涵養(yǎng)人民情懷、葆有人民情感，把人民群眾的大事小情放在心上、扛在肩上，才能做好人民群眾的知心人、貼心人、暖心人。

構(gòu)建“五個(gè)機(jī)制”明晰著力方向

培塑青年為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗精神具有立足當(dāng)下、著眼未來的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，是匯聚青年力量實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的必然之舉。

系統(tǒng)貫通式的價(jià)值引領(lǐng)機(jī)制。青年奮斗精神的培塑必須把價(jià)值引領(lǐng)放在首位，讓青年在深刻思考何為奮斗、為何奮斗、以何奮斗中堅(jiān)定理想選擇、厘定價(jià)值判斷、篤定信念追求。價(jià)值引領(lǐng)機(jī)制的構(gòu)建要堅(jiān)持系統(tǒng)思維，切實(shí)增強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)工作的整體性、貫通性、系統(tǒng)性。一是思想政治教育的貫通。建設(shè)覆蓋青年成長(zhǎng)發(fā)展全過程的一體化思想政治教育體系，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)思想政治教育內(nèi)容供給，不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法，為黨的創(chuàng)新理論武裝青年、指引青年搭建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)情境。二是“大思政”體系的完善。聚合全社會(huì)力量和資源，形成全域融通的“大思政”育人合力，在“橫到底、縱到邊”的思政工作中為青年奮斗精神培塑賦能。同時(shí)，要建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，合理利用青年行為大數(shù)據(jù)，開展服務(wù)于增強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)質(zhì)效的調(diào)研分析，不斷改進(jìn)和完善價(jià)值引領(lǐng)機(jī)制。

激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的自我調(diào)適機(jī)制。馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)和第一位原因，決定事物發(fā)展的方向。培塑青年奮斗精神必須牢牢把握住青年這一主體，有效激發(fā)青年奮斗的內(nèi)驅(qū)力，變“要我奮斗”為“我要奮斗”。自我調(diào)適機(jī)制的構(gòu)建要聚焦實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展這一關(guān)鍵點(diǎn)，以行之有效的方式讓青年在自主探索、自由發(fā)展中發(fā)現(xiàn)興趣、堅(jiān)定志趣。一是環(huán)境的營(yíng)造。不斷優(yōu)化家庭、學(xué)校、社會(huì)的育人共同體建設(shè)，在青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀形塑的關(guān)鍵時(shí)期，形成對(duì)個(gè)體自由探索成長(zhǎng)方向和道路充分尊重的氛圍，有效激發(fā)青年矢志奮斗的內(nèi)驅(qū)力。二是動(dòng)力的激發(fā)。充分發(fā)揮典型示范、朋輩帶動(dòng)作用，結(jié)合新時(shí)代青年成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)，依托各類載體、平臺(tái)、基地等，有針對(duì)性地常態(tài)化、長(zhǎng)效化開展互動(dòng)性強(qiáng)、代入感強(qiáng)的相關(guān)活動(dòng)。

提升融創(chuàng)度的資源整合機(jī)制。資源匯聚整合的力度關(guān)系培塑青年奮斗精神的效度。只有把同青年成長(zhǎng)發(fā)展相關(guān)的資源融通聚攏，根據(jù)不同的工作需求創(chuàng)造性地發(fā)揮資源作用，才能切實(shí)增強(qiáng)培塑青年奮斗精神的底氣。資源整合機(jī)制的構(gòu)建要注重“融”與“用”，既能讓各方面高質(zhì)量育人資源能夠高效能聚合成勢(shì)，又能基于需求導(dǎo)向合理利用育人資源，為培塑青年奮斗精神提供厚實(shí)支撐。一是資源的統(tǒng)籌。通過領(lǐng)導(dǎo)小組或組委會(huì)的形式，統(tǒng)籌調(diào)度資源，合理使用資源，不斷消除以職能劃分資源歸屬的壁壘和因區(qū)隔導(dǎo)致的資源耗散，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)資源聯(lián)結(jié)效度的評(píng)估，及時(shí)對(duì)運(yùn)行機(jī)制予以調(diào)整、優(yōu)化。二是融創(chuàng)出新。建立健全育人資源創(chuàng)新利用機(jī)制，鼓勵(lì)和支持把已有經(jīng)驗(yàn)同推陳出新相結(jié)合，通過精心謀劃設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)育人資源最大化利用。

強(qiáng)調(diào)高品位的文化浸潤(rùn)機(jī)制。培塑青年奮斗精神就是要讓青年在追求更有高度、更有境界、更有品位的人生中自覺為黨和國(guó)家奉獻(xiàn)，而這離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的涵養(yǎng)與浸潤(rùn)。文化浸潤(rùn)機(jī)制的構(gòu)建要堅(jiān)持文化活動(dòng)的高品位，以培根鑄魂、啟智潤(rùn)心為目標(biāo)，通過以文化人、以美育人，引導(dǎo)青年探尋向上向善向美的意義世界。一是文化供給的優(yōu)化。堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，結(jié)合新時(shí)代青年成長(zhǎng)發(fā)展需求，推出一批又一批青年喜聞樂見的高品位、高品質(zhì)文化活動(dòng)、文化產(chǎn)品。同時(shí)，汲取青年亞文化中的積極內(nèi)容，探索進(jìn)入青年圈層的有效路徑。二是文化情境的創(chuàng)設(shè)。把握青年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律、文化育人規(guī)律，探索基于不同場(chǎng)域的文化情境創(chuàng)設(shè)路徑，特別是在信息技術(shù)加速迭代的背景下，更要提升文化建設(shè)的數(shù)智化能力，讓虛擬空間同現(xiàn)實(shí)情境同頻共振。

增進(jìn)協(xié)同性的力量聯(lián)結(jié)機(jī)制。青年奮斗精神的培塑需要有效的外力支持。“全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年”的殷殷囑托下，服務(wù)青年成長(zhǎng)發(fā)展的力量愈加強(qiáng)大，必須增進(jìn)不同力量間的協(xié)同性，才能形成培塑青年奮斗精神的管理服務(wù)合力。力量聯(lián)結(jié)機(jī)制的構(gòu)建要結(jié)合不同管理服務(wù)部門的組織特點(diǎn)和組織體系優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)協(xié)同，讓不同力量共同作用于青年奮斗精神的培塑。一是管理服務(wù)體系的建設(shè)?；诠芾矸?wù)青年能力的現(xiàn)代化，從大育人格局出發(fā)，健全齊抓共管的組織體系，優(yōu)化組織間的協(xié)調(diào)機(jī)制、會(huì)商機(jī)制，切實(shí)提升助力青年奮斗前行的組織溫度、效度、實(shí)度。二是社會(huì)力量的參與。動(dòng)員和支持社會(huì)力量發(fā)揮優(yōu)勢(shì)有效參與到青年成長(zhǎng)發(fā)展的過程中來，為培塑青年奮斗精神注入更多活力、創(chuàng)設(shè)更多平臺(tái)。同時(shí)，要完善社會(huì)力量甄別機(jī)制，確保社會(huì)力量參與的合法合規(guī)。

強(qiáng)化“五個(gè)注重”優(yōu)化培塑進(jìn)路

青年作為引領(lǐng)風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，價(jià)值追求和精神狀態(tài)如何，在很大程度上決定著國(guó)家和民族走向。無奮斗不青春，無奮斗不青年。在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的征程中，我們要從政治高度、歷史深度、現(xiàn)實(shí)溫度、未來廣度，多措并舉培塑青年的奮斗精神，教育引導(dǎo)青年踔厲奮發(fā)、勇毅前行、追求卓越，在新時(shí)代新征程中書寫無愧于歷史、無愧于時(shí)代、無愧于人民的華彩篇章。

注重理想信念教育的實(shí)效性。理想信念是培塑青年奮斗精神的根本所在，要教育引導(dǎo)青年把樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想作為奮斗的方向。一要強(qiáng)化理論武裝明奮斗之道。結(jié)合《論黨的青年工作》等籍典，教育引導(dǎo)青年深刻理解蘊(yùn)含其中的世界觀和方法論，在奮斗過程中學(xué)習(xí)運(yùn)用貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。二要強(qiáng)化“四史”學(xué)習(xí)教育培奮斗精神。加強(qiáng)對(duì)青年中共黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的教育，結(jié)合現(xiàn)實(shí)把歷史講清楚、講透徹，在歷史與當(dāng)下的交匯中切實(shí)增強(qiáng)青年奮斗前行的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。三要強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成壯奮斗筋骨。注重發(fā)揮“大思政”體系下建成的各類愛國(guó)主義教育基地、紅色文化弘揚(yáng)基地、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地作用，為青年通過扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)磨礪奮斗心性、砥礪奮斗品格、昂揚(yáng)奮斗精神提供載體和平臺(tái)。

注重主體意識(shí)激發(fā)的持久性。培塑青年奮斗精神不可能一勞永逸，也不可能一蹴而就，關(guān)鍵就在于“引導(dǎo)他們始終保持一股頑強(qiáng)拼搏、勇于開拓的精氣神，做堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不做猶豫者、懈怠者、畏難者，掃除一切驕氣、嬌氣、官氣、暮氣、邪氣，把青春的奮斗熱情激發(fā)出來”。一要掌握青年思想動(dòng)態(tài)。通過常態(tài)化開展青年思想滾動(dòng)調(diào)查，準(zhǔn)確分析研判當(dāng)代青年關(guān)心關(guān)切的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)思潮和面臨面對(duì)的成長(zhǎng)困惑、成長(zhǎng)瓶頸，為采取有效對(duì)策激發(fā)奮斗的主體意識(shí)提供參鑒。二要持續(xù)深入青年群體。建立健全黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人同青年群體面對(duì)面制度，探索為有需要的青年配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，常態(tài)化開展互動(dòng)交流活動(dòng)，導(dǎo)思想、導(dǎo)操行、導(dǎo)規(guī)劃、導(dǎo)就業(yè)，形成激發(fā)青年奮斗主體意識(shí)的外部助推力。三要發(fā)揮典型激勵(lì)作用。遴選一批在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國(guó)戍邊等各領(lǐng)域各方面的青年典型，圍繞主題主線線上線下相結(jié)合舉辦分享會(huì)、交流會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，讓青年在耳濡目染中積蓄自我奮斗能量。

注重發(fā)展支持服務(wù)的系統(tǒng)性。融通資源系統(tǒng)構(gòu)建具有強(qiáng)支持力的服務(wù)體系是培塑青年奮斗精神的現(xiàn)實(shí)要求，只有關(guān)注青年所思、所憂、所盼，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，才能讓青年的奮斗精神更昂揚(yáng)、奮斗道路更寬廣、奮斗目標(biāo)更篤定。一要開展綜合素養(yǎng)提升支持，蓄積奮斗勢(shì)能。重點(diǎn)圍繞青年在學(xué)習(xí)工作生活方面能力提升需求，依托“青年夜?！钡绕脚_(tái)，發(fā)揮社會(huì)志愿者作用，開設(shè)不同主題的培訓(xùn)班、訓(xùn)練營(yíng)等，為青年在奮斗路上延展個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展空間。二要進(jìn)行臨時(shí)困難幫扶支持，涵養(yǎng)奮斗韌勁。健全已有幫扶機(jī)制，堅(jiān)持“量力而行，盡力而為”，為青年在學(xué)習(xí)科研、求職就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理情感等方面提供必要幫扶，讓青年在奮斗路上能夠“輕裝上陣”。同時(shí)要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，避免在幫扶過程中用力過猛，讓幫扶對(duì)象產(chǎn)生依賴心理。三要實(shí)施干事創(chuàng)業(yè)資源支持，增進(jìn)奮斗底氣。繼續(xù)落實(shí)《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》中關(guān)于對(duì)青年干事創(chuàng)業(yè)的支持政策，發(fā)揮組織協(xié)同機(jī)制作用，有效整合各級(jí)各類資源，盡最大可能減少青年干事創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

注重強(qiáng)化以文化人的創(chuàng)新性。剛健有為、自強(qiáng)不息、勇毅前行、篤行不怠等奮斗品格的生成離不開文氣的滋養(yǎng)。培塑青年奮斗精神轉(zhuǎn)化為具體的文化實(shí)踐，才能以文化人、以文育人。一要大張旗鼓宣傳。由宣傳部門牽頭，整合傳統(tǒng)媒體、新媒體宣傳資源，創(chuàng)作緊扣奮斗主題、貼合青年口味的短視頻、微電影、動(dòng)漫等宣傳作品，借助大數(shù)據(jù)、人工智能等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓奮斗精神以潤(rùn)物無聲的方式精準(zhǔn)推送給青年。二要久久為功建設(shè)。發(fā)揮文化育人作用離不開場(chǎng)域建設(shè)。要避免進(jìn)入以往文化場(chǎng)域建設(shè)的定勢(shì)思維，結(jié)合當(dāng)代青年成長(zhǎng)環(huán)境和審美品位，依托可用人事物資源，在社區(qū)、企事業(yè)樓宇等建設(shè)一批更人文、更自在、更開放的文化活動(dòng)場(chǎng)域，為青年獲取文化力量提供條件保障。三要守正創(chuàng)新實(shí)踐。激發(fā)青年在以文化人中的自覺性、自主性，探索建立面向青年的文化項(xiàng)目庫(kù)，由青年或青年群體自選承辦，同時(shí)，鼓勵(lì)和支持青年圍繞優(yōu)秀文化成果進(jìn)行二次創(chuàng)作。借勢(shì)“一帶一路”建設(shè)，舉辦中外青年文化藝術(shù)交流活動(dòng)，引導(dǎo)青年在正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較中砥礪奮斗之志。

注重多元力量參與的協(xié)同性。關(guān)心和支持青年是全社會(huì)的共同責(zé)任，這份共同責(zé)任中就包括以強(qiáng)有力的協(xié)同性培塑青年奮斗精神。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等要成為關(guān)心青年成長(zhǎng)、支持青年發(fā)展的共同體，讓青年有持續(xù)奮斗前行的依靠。一要注重家校社協(xié)同。推進(jìn)落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》關(guān)于“建立健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制”的相關(guān)要求，增強(qiáng)家庭、家教、家風(fēng)對(duì)青年奮斗精神的涵化作用，深化學(xué)校通過思想引領(lǐng)、日常教育等培育青年奮斗精神的育人實(shí)效，提升社會(huì)力量圍繞青年奮斗精神培育開發(fā)公共資源的廣度，打好“組合拳”。二要管好青年自組織。要會(huì)同群團(tuán)組織、社會(huì)工作部門等通過合理的方式加強(qiáng)同青年自組織的聯(lián)系，引導(dǎo)他們有序參與公共事務(wù)，在參與中展現(xiàn)青春風(fēng)采。三要提升工作專業(yè)性。答好青年奮斗精神培育為什么、做什么、怎么做的命題需要通過辦班、考察等方式，加強(qiáng)對(duì)各方面參與者的社會(huì)工作、思政工作等專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，以專業(yè)化的方式教育引導(dǎo)青年。

（作者：張貴禮，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生院講師；程華東，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、教授）

【本文系2024年度湖北省共青團(tuán)和青少年工作研究課題“新時(shí)代新征程青年奮斗精神培育研究”(2024TSWSKL030)階段性成果】

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