老師帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)觸摸瓷片。魏雨城攝

“盤龍城是長江流域青銅文明之源，武漢城市文明之根。走進(jìn)盤龍城遺址博物院，我們可以觸碰到3500年前的歷史，感受到中華文明的源遠(yuǎn)流長與博大精深……”11月18日上午，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)思政課青年教師唐尚書帶領(lǐng)馬克思主義理論研習(xí)班（簡稱“馬習(xí)班”）學(xué)生，赴湖北盤龍城國家考古遺址公園和武漢城市規(guī)劃館等地開展“兩個(gè)結(jié)合”主題思政教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，與大學(xué)生一起探源荊楚文化根脈與現(xiàn)代城市精神。

在遺址公園現(xiàn)場，唐尚書首先給學(xué)生梳理了中華文明整體發(fā)展脈絡(luò)與特點(diǎn)，帶著學(xué)生通過參觀館藏陳列文物講述盤龍城歷史遺址的前世今生及其蘊(yùn)含的文化精神。在城市規(guī)劃館通過數(shù)字化城市3D體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生在考古遺址與現(xiàn)代城市的“古今對(duì)比”和“古今融通”中把握和理解武漢英雄城市之根脈與文化精神，并啟發(fā)學(xué)生思考新時(shí)代青年應(yīng)該如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)歷史文化主動(dòng)。

近年來，唐尚書及教學(xué)團(tuán)隊(duì)踐行“大思政課善用之”的原則方法，積極探索新時(shí)代思政理論課教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新路徑，通過挖掘和整合校內(nèi)外歷史文化資源，讓歷史文化場景進(jìn)入大學(xué)生思政課，以“站在現(xiàn)場講歷史，善用歷史講思政”的鮮活方式，積極推進(jìn)將“兩個(gè)結(jié)合”有效融入大學(xué)生思政課教學(xué)，得到了青年學(xué)生的認(rèn)可與歡迎。

活動(dòng)結(jié)束后，該校文法學(xué)院大一學(xué)生吳姿璇說，“我們觸摸陶片紋路，思緒沿著滾滾江水溯源而上，可以真切感受荊楚大地歷史的厚重。”

教學(xué)活動(dòng)師生合影。魏雨城攝

“馬習(xí)班”輔導(dǎo)老師謝寧靜博士表示，“站在現(xiàn)場講歷史的方式，能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性，有助于讓歷史理論入腦，讓歷史情感入心，讓歷史精神入行，更好地發(fā)揮歷史的思政育人功能，這是創(chuàng)新思政教學(xué)的一次成功嘗試。”（張光輝、蔡文娟）

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