教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。堅(jiān)守教育初心，突出教育主題，把握教育主線(xiàn)，擔(dān)當(dāng)教育使命，才能堅(jiān)定不移地加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。

立德樹(shù)人是始終不變的初心。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。教育的根本任務(wù)就在于立德樹(shù)人?；仡欬h的百年教育發(fā)展歷程，立德樹(shù)人教育思想的形成、豐富和完善就是一部堅(jiān)守教育初心的發(fā)展史。堅(jiān)守教育初心，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題，就是要堅(jiān)持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；就是要堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國(guó)大地辦教育，辦人民滿(mǎn)意的教育。

提升質(zhì)量是始終不變的主題。推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求，堅(jiān)持以人民為中心，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基?！皥?jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類(lèi)教育的生命線(xiàn)”，突出“普惠發(fā)展”和“優(yōu)質(zhì)均衡”，辦好基礎(chǔ)教育；突出“職普融通”和“科教融匯”，辦好職業(yè)教育；突出“規(guī)范有序”和“健康發(fā)展”，辦好繼續(xù)教育；突出“創(chuàng)新引領(lǐng)”和“分類(lèi)管理”，辦好高等教育。把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)，心懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，發(fā)揮教育的人才庫(kù)、思想庫(kù)、技術(shù)庫(kù)作用，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。

改革創(chuàng)新是始終不變的主線(xiàn)?！皬慕逃髧?guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。”教育改革創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)聚焦教育重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌兼顧，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。加強(qiáng)前瞻性思考，樹(shù)立世界眼光，準(zhǔn)確識(shí)變，把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置，立足國(guó)內(nèi)，放眼世界；加強(qiáng)全局性謀劃，厚植家國(guó)情懷，深入思變，突出教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的支撐作用，把握當(dāng)下，著眼未來(lái)；加強(qiáng)戰(zhàn)略性布局，開(kāi)拓國(guó)際視野，科學(xué)應(yīng)變，遵循教育內(nèi)在規(guī)律，深化教育綜合改革，審時(shí)度勢(shì)，未雨綢繆；加強(qiáng)整體性推進(jìn)，夯實(shí)本土行動(dòng)，主動(dòng)求變，沖破思想觀念束縛，擺脫路徑依賴(lài)，激發(fā)活力，務(wù)求實(shí)效。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是始終不變的使命?！盀橹腥A復(fù)興而讀書(shū)、為中華復(fù)興而育人”“強(qiáng)教必先強(qiáng)師”，廣大教育工作者要牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，切實(shí)增強(qiáng)推動(dòng)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的緊迫感、使命感、責(zé)任感，爭(zhēng)做“四有”好老師，爭(zhēng)當(dāng)“大先生”。提升教書(shū)育人能力，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)，踐行“三全育人”，推進(jìn)“五育融通”；提升自主創(chuàng)新能力，瞄準(zhǔn)國(guó)家發(fā)展需求，加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，勇闖“無(wú)人區(qū)”，敢啃“硬骨頭”；提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，主動(dòng)參與教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，與世界對(duì)話(huà)，與時(shí)代同行。

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，中國(guó)教育面臨著前所未有的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。時(shí)代呼吁擔(dān)當(dāng)，歷史鑄就輝煌，堅(jiān)定不移加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是我們對(duì)時(shí)代最好的回應(yīng)、對(duì)歷史最大的尊重。

（作者系湖北省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心華中農(nóng)業(yè)大學(xué)分中心研究員，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng) 吳珊）

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