下好生態(tài)環(huán)境宣教工作的“本手”和“妙手”
方寸之間,縱橫黑白,棋盤對弈有著“本手”“妙手”“俗手”之分。工作中,我們也要遵循棋盤規(guī)律,以本手筑基,夯實能力,注重量的積累;以妙手行遠,創(chuàng)新方法,追求質的突破。
生態(tài)環(huán)境宣教工作作為生態(tài)環(huán)境保護事業(yè)的重要組成部分,是深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)的前沿陣地和重要支撐,發(fā)揮著統(tǒng)一思想、振奮士氣、凝聚力量、解疑釋惑、明辨是非的關鍵作用。
進入新發(fā)展階段,生態(tài)環(huán)境宣教工作格局已經(jīng)發(fā)生了重大轉變,如何下好先手棋,打好主動仗?
善弈者,謀勢。不斷加強新聞宣傳、社會宣傳、新媒體宣傳力度,引導公眾廣泛參與,就是生態(tài)環(huán)境宣教工作最該下好的“本手”棋?!捌埲招拢杖招?,又日新?!痹谏羁汤斫獗臼值幕A上,生態(tài)環(huán)境宣教工作只要不斷總結經(jīng)驗、開拓進取,就能下出精彩的“妙手”。
不斷壯大社會參與力量。2018年6月,生態(tài)環(huán)境部聯(lián)合中央文明辦等五部門在全國開展“美麗中國,我是行動者”主題實踐活動至今,依托百名最美生態(tài)環(huán)保志愿者、征集十佳公眾參與案例和十佳環(huán)保設施開放單位等評選,廣泛宣傳推廣簡約適度、綠色低碳、文明健康的理念和生產生活方式,動員全社會參與實踐活動。利用各種生態(tài)平臺和生態(tài)空間,提供全民參與機會,把生態(tài)文明建設變成老百姓自己的事,讓生態(tài)環(huán)保理念成為社會生活中的主流文化。
不斷開拓生態(tài)文化領域。文化是文明的基礎,培育生態(tài)文化,是生態(tài)文明建設的重要內涵。近年來,各地生態(tài)環(huán)境宣教部門圍繞《公民生態(tài)環(huán)境行為規(guī)范(試行)》(簡稱“公民十條”)、中國生態(tài)環(huán)境保護吉祥物小山小水等創(chuàng)作開發(fā)出微信表情包、動漫、海報、折頁、繪本、手賬等生態(tài)文創(chuàng)產品,拍攝多部《讓中國更美麗》《環(huán)保人之歌》等生態(tài)環(huán)保歌曲MV,打造出一批導向正確、創(chuàng)意新穎、深受歡迎的優(yōu)秀生態(tài)文化精品,通過豐富的表現(xiàn)形式傳播生態(tài)文明理念,將保護環(huán)境變成每個人自覺的社會責任和意識行為。
不斷創(chuàng)新宣教工作手段。在數(shù)字化建設背景下,步入后疫情時代,生態(tài)環(huán)境宣教工作也逐漸從“線下”轉移到“線上”,從“面對面”升級為“鍵對鍵”,越來越多的環(huán)保設施開放單位開發(fā)了VR全景體驗平臺實現(xiàn)了全天候、全時段“在線看”;越來越多的生態(tài)環(huán)境講解員走進視頻直播間向網(wǎng)民講授生態(tài)環(huán)保科普知識、傳播生態(tài)環(huán)保理念;社交媒體、短視頻、長音頻等平臺賬號建設不斷加強,生態(tài)環(huán)境保護網(wǎng)絡宣傳陣地不斷拓展;符合分眾化、差異化傳播趨勢的生態(tài)環(huán)境宣教新媒體產品層出不窮、備受關注。
這些都是在下好“本手”棋的基礎上不斷出現(xiàn)的“妙手”。
以“本手”沉潛,以“妙手”行遠的同時,生態(tài)環(huán)境宣教工作也要盡量避免“俗手”。
生態(tài)環(huán)境宣教工作是一項十分光榮、極端重要、專業(yè)很強的政治性工作,是推進生態(tài)環(huán)境領域治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分,其本質是群眾思想工作和社會動員工作。做好生態(tài)環(huán)境宣教工作要力戒為宣傳而宣傳的形式主義,要時刻找準切入點、著力點和突破點,以小切口做大文章,要把中國生態(tài)環(huán)境保護故事講得娓娓動聽、講得深入人心,增強全社會深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)的信心和決心。當前,我國生態(tài)環(huán)境保護事業(yè)進入了一個新的發(fā)展階段,與此相應,生態(tài)環(huán)境宣教工作也站在了一個新的歷史起點上。生態(tài)環(huán)境宣教工作者既要打攻堅戰(zhàn),也要打持久戰(zhàn),既要有決心和信心,也要有耐心和恒心,只有時刻保持定力,咬定青山、矢志不移、久久為功,才能不落“俗手”。
生態(tài)環(huán)境宣教工作者應汲取棋中智慧,立足“本手”、用好“妙手”、力戒“俗手”,方能尋求最大公約數(shù),畫出最大同心圓,動員組織起全社會的力量,同心同向、同步同行,共振共鳴、共識共進,形成人人關心、支持、參與生態(tài)環(huán)境保護的宣教新格局。(王彬彬)
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